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Le Blog De Skolanet

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Lectora est un outil auteur qui permet de produire rapidement des contenus e-learning de grande qualité. Parmi les nombreux atouts de Lectora, la publication au format HTML est un plus pour développer dans un format particulièrement adapté au mobile learning.

Les démonstration s'appuient sur un exemple de module de formation destiné à un usage sur  tablettes.


Programme des séminaires en ligne (prévoir 30 à 45 minutes selon les questions) :
Mardi 22 et 29 novembre à 11h00.
Mardi 6 et 13 décembre à 11h00
Des séances à votre convenance sont envisageables au besoin.

 

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25 juin 2009 4 25 /06 /juin /2009 09:22
Nous vous avons régulièrement parlé de Moodle sur ce blog. Pour faire simple, Moodle est une plateforme de formation en ligne qui permet la diffusion de ressources, la gestion d'activités en ligne et qui offre la possibilité de suivre les apprenants par un système de rapport d'activité.
   
L'utilisateur de Moodle se connecte par un nom d'utilisateur et un mot de passe. L'administrateur lui attribue un rôle qui lui ouvre plus ou moins de droits. Ainsi l'apprenant aura un accès simple  aux leçons qui peuvent s'organiser par catégories. L'enseignant aura davantage de droits comme par exemple la possibilité de diffuser des documents en ligne.
  
C'est pour faciliter l'utilisation par l'enseignant que Julien Morice a conçu de petits tutoriels d'environ 2 minutes. Ces tutoriels sont clairs et bien conçus. La bande son est particulièrement bien travaillée et apporte beaucoup de dynamisme. Je vous invite donc, grâce à la fonction vidéowall de Dailymotion,  à une séance vidéo en sa compagnie :

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4 juin 2009 4 04 /06 /juin /2009 18:42
Nous avons plutôt l'habitude dans ce blog de vous proposer des analyses que nous espérons pertinentes sur les outils ou les situations pédagogiques que nous rencontrons.
   
Une fois n'est pas coutume et à la demande d'un de nos lecteurs, nous vous livrons ici quelques petites informations sur les techniques d'intégration de cartes dans Moodle.
  
En premier lieu, il est possible d'intégrer à Moodle un module d'activité complémentaire (Module map que vous pouvez télécharger ici). Ce module offre la possibilité aux utilisateurs de se signaler sur une carte ou de signaler un lieu sur une carte. Il est possible d'utiliser Google Maps à condition de demander une clé au préalable. Vous pouvez utiliser également Open Street Map si vous recherchez une solution Open Source. Ce module peut s'avérer assez utile pour créer des cartes simples (Peu de possibilité de jouer sur les icones, argument de positionnement limité à la ville pour les utilisateurs notamment). L'utilisateur n'a qu'à s'identifier sur la plateforme pour accéder à l'activité. Ce côté facilité d'utilisation est loin d'être négligeable et est à prendre en compte particulièrement lorsque le cours s'adresse à un néophyte.
   
Si vous souhaitez aller plus loin et développer une activité de réalisation de carte plus complète, vous pouvez directement utiliser les fonctionnalités de Google. En ce cas, créez un compte Google pour votre groupe d'apprenant. Transmettez ensuite cette adresse à chaque apprenant pour qu'il puisse intervenir sur la carte, votre activité collaborative se passera alors totalement "chez Google". Et dans Moodle ? C'est tout simple, créez une étiquette dans votre cours et collez le code fourni par Google pour la carte ainsi réalisée, elle se mettra systématiquement à jour dans Moodle à chaque fois qu'un apprenant aura porté une information sur la carte. L'intérêt pour l'utilisateur est de pouvoir suivre l'avancée de l'activité dans un cours Moodle sans avoir à reconsulter Google maps. Petit truc : pensez à désactiver l'éditeur Wysiwyg de Moodle avant de coller le code.
   
Voici un exemple de carte intégrée dans un cours issu d'un article de Skolanet sur Apprendre2.0 :
    
    
J'espère que j'aurai apporté quelques éclaircissements à notre lecteur. Je vous invite également à regarder Zeemaps qui permet aussi de travailler sur cette idée de carte interactive.
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25 mai 2009 1 25 /05 /mai /2009 13:55

Dans la série "Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur... sans jamais oser le demander", je souhaite aborder le buzz de ces derniers mois (roulement de tambour) : Twitter. Il existe pourtant depuis 2006 !

Vous allez me dire que c’est inutile et que ce site de microblogging est largement connu ! Et bien pas tant que cela, en effet, même si certains médias (L’Express, Libération.fr, France 2, etc.) ont essayé d’expliquer le phénomène (d’ailleurs pas toujours avec succès semblerait-il pour France 2 - cf. tech/notes, La Geekette), il semble bien que Twitter reste encore cantonné aux initiés.
    
Pour les non-initiés, je propose donc de regarder deux vidéos didactiques de Fadhila Brahimi qui vont vous expliquer comment fonctionne Twitter et ce que vous pouvez en faire.

  
Comment ça marche twitter ? - Partie 1 - 09:58 - 26.03.2009


   
Comment optimiser son profil Twitter ? - Partie 2 - 09:53 - 22.05.2009
  

Les deux vidéos précédentes abordent Twitter sous un angle "Marketing" ou pour être plus précis "Personal branding".

Toutefois, certains ont cherché à identifier quelques exemples d'utilisation de Twitter dans l'enseignement ou la formation, cette liste n'est bien entendu pas exhaustive :
- Le blog de Jean-Luc Raymond : "Twitter et enseignement : exemple en philosophie"

- Le réseau apprendre 2.0 : "L'enseignement et Twitter"

- MinuteBio : "Twitter dans la salle de cours"
  
The Twitter Experiment - UT Dallas- June 7, 2009

 
Enfin, si vous disposez d'un peu de temps (50 minutes), Benoit Descary  met en exergue une conférence donnée à l’université de Berkeley en avril dernier par Biz Stone, le cofondateur de Twitter, sur l’origine du projet.
  
Biz Stone, Co-founder, Twitter
Hass School All-Alumni Reunion Conference - April 25, 2009

Bon visionnage !
 
PS : Et si vous ne l'avez pas encore vu, le fameux Twitter in Plain English !
 

 
Sources
 
Le Blog du Personal Branding - Fadhila Brahimi :
- "[Video] Comment ça marche twitter ? - Partie 1" 26.03.2009 : http://fadhilabrahimi.blogspirit.com/archive/2009/03/26/video-comment-ca-marche-twitter-part-1.html

- "[Video] Comment optimiser son profil Twitter ? - Partie 2" 22.05.2009 : http://fadhilabrahimi.blogspirit.com/archive/2009/05/22/video-comment-optimiser-son-profil-twitter.html
 
Les Explorateurs du Web, Emmanuel Gadenne - "Screencast de Fadhila Brahimi sur l'optimisation de son profil Twitter" 24.05.2009 : http://explorateursduweb.com/blog/flux?Screencast+de+Fadhila+Brahimi+sur+l%26%23039;optimisation+de+son+profil+Twitter
 
Le blog de Benoit Descary - "L’histoire de Twitter racontée par Biz Stone [Vidéo]" 24.05.2009 : http://descary.com/histoire-de-twitter-raconte-par-biz-stone/

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31 mars 2009 2 31 /03 /mars /2009 13:10

C’est le printemps mais les logiciels de capture d’écrans (screencast) se ramassent à la pelle.
         
Un nouveau logiciel signalé par l’excellentissime Jane Hart dans sa sélection du jour (Pick of the Day) : GoView distribué par Citrix. Citrix qui est surtout connu pour ses solutions de webconférence : GoToMeeting.

       
GoView          
  
Oui, un de plus, car Jane Hart en recense déjà 66 sur le "Centre for Learning & Performance Technologies" (c4lpt) et la liste n’est sans doute pas exhaustive.
       
Pour disposer du logiciel, vous devez d’abord vous inscrire puis télécharger et installer une petite application (seulement pour Windows).
      

GoView installation        
    
Le téléchargement, l’installation et la prise en main sont très rapides. Il vous faut moins de 5 minutes pour vous familiariser avec l’outil.
    
Je voulais vous faire un petit tutoriel mais les informations essentielles sont disponibles sur l’aide sous forme de 3 tutoriels (en anglais) que je vous invite à regarder avant de démarrer :

- Comment enregistrer ? (1 min 55 sec)
- Comment éditer ? (2 min 12 sec)
- Comment gérer et partager ? (1 min 11 sec)
    
GoView Aide

   
Alors quoi de nouveau ?
        
GoView vous permet d’effectuer une capture d’écran, d’ajouter un commentaire audio et de partager votre travail en ligne aussi tôt votre capture terminée. A part donner un titre et une description, vous n’avez rien d’autre à faire.
  
Petite remarque, a priori, GoView ne vous permet que d’effectuer une capture totale de votre écran (pas de capture de zone spécifique). Il ne s’agit pas là toutefois d’un grand handicap.
  
Si la qualité de la capture d’écran et du commentaire audio semble de bonne facture un petit bémol (à revérifier) le temps de chargement de la capture d’écran peut sembler un peu long (rien de rédhibitoire mais quelques dizaines de secondes).
  
Un point intéressant, il est possible d’affecter un mot de passe à votre capture d’écran et donc de limiter l’accès à vos travaux.
    
Un autre petit plus, il est possible d’éditer/modifier votre capture d’écran. Attention rien à voir avec les outils professionnels. Toutefois, vous pouvez ajouter une page de titre mais également des titres intermédiaires et surtout couper/supprimer des parties qui vous semblent inintéressantes. Sur le plan pratique, cela veut donc dire que vous pouvez démarrer une capture d’écran sans vous soucier des erreurs que vous pouvez effectuer (pas trop quand même) au final vous pourrez supprimer les petites difficultés qui ont émaillées votre démonstration sans devoir tout recommencer.
      
Enfin, il est possible de gérer, partager et exporter votre capture d’écran sur votre disque dur au format MPEG4.
    
Vous ne perdez rien à essayer ! Bonne visite !
      
    
Sources


Jane's E-Learning Pick of the Day – GoView : http://janeknight.typepad.com/pick/2009/03/goview.html
          
GoView : http://goview.com/goldwyn/spring/play?method=indexPage

    
Billets relatifs
    

Qu’en serait-il si les Screencasts étaient faits de papier ?, Jeudi 19 février 2009 : http://skolanet.over-blog.fr/article-28122680.html
             
ScreenToaster : Créer un tutoriel vidéo aussi simplement que vous toastez vos biscottes, Vendredi 16 janvier 2009 : http://skolanet.over-blog.fr/article-26835156.html
    
Créer un tutoriel avec le logiciel de capture d’écran Open Source Wink, Lundi 14 avril 2008 : http://skolanet.over-blog.fr/article-18736506.html  
  
Le plagiat : "Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le plagiat sans jamais oser le demander", Vendredi 18 janvier 2008 : http://skolanet.over-blog.fr/article-15770747.html 

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19 mars 2009 4 19 /03 /mars /2009 11:52

J’ai été publié ce 18 mars 2009 par l’équipe du Brandon Hall Research (une véritable institution chez les anglo-saxons). Je suis un document de poids de 526 pages au format PDF et je pèse 6,2 Mo compressé et 7,3 Mo décompressé. Je ne suis pas -une fois n’est pas coutume- suivi d’une facture avec plusieurs zéros. Je suis donc GRATUIT. Je suis... Faisons gronder les tambours… Suspens… Je suis le "Learning Technology Products 2009" autrement dit l’annuaire des outils du e-learning 2009.
    

Learning Technology Products 2009 du Brandon Hall Research

    
Cette base de connaissances -avec quelques encarts publicitaires, il faut bien vivre- recense donc de façon exhaustive les "outils auteurs", "LMS", "LCMS" du marché (payants, open source...).
 
Vous retrouverez les fameux Adobe Captivate (6400 employés et plus de 50000 organisations qui utilisent ce produit), Articulate (30 employés et plus de 12000 organisations qui utilisent ce produit)… Ces chiffres sont étonnants, non ? Le plus intéressant est toutefois que vous allez découvrir de nouveaux produits. Il y a d’ailleurs quelques perles et je n’ai pas eu le temps de tout parcourir.
    

Un petit regret toutefois, la grande visibilité offerte aux produits anglo-saxons, la toute petite place faites aux produits Européens et l’inexistence des produits Français.
    

Skolanet ne pouvant laisser cet affront sans réparation , nous présenterons donc prochainement un annuaire des outils du e-learning, LMS, LCMS… FRANÇAIS. Cocorico !
  
  

 Source image : Cocorico, le chant du cygne - http://exilinterieur.blogspot.com

     
Plus sérieusement, n’hésitez pas à nous contacter, pour proposer des outils e-learning que vous juger indispensable à présenter dans cet annuaire.
   
Je vous laisse donc télécharger le "Learning Technology Products 2009" du Brandon Hall Research à l’adresse suivante : http://www.brandon-hall.com/publications/learntechproducts/learntechproducts.shtml
 
Encore une fois, vous ne perdez rien à essayer ! Bonne lecture !
   
Sources
  

Brandon Hall Research : http://www.brandon-hall.com/
   

Brandon Hall Research  - Learning Technology Products 2009 (FREE REPORT) : http://www.brandon-hall.com/publications/learntechproducts/learntechproducts.shtml

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12 mars 2009 4 12 /03 /mars /2009 14:34

Articulate Studio est un logiciel de Rapid Learning qui vous permet d’enrichir/de médiatiser vos PowerPoint au même titre que son célèbre concurrent Adobe Presenter.
   

Imaginer alors que vous soyez éditeur de ce logiciel et que vous souhaitez "évangéliser" de nouveaux prospects. La meilleure façon est d’organiser un concours auprès de vos clients ! On n’a jamais rien fait de mieux que la preuve produit.
   

Vous pouvez visualiser ci-dessous les gagnants du dernier "Articulate Guru Awards 2009". Gardez bien à l’esprit que le support technique de base est Microsoft PowerPoint.
    
Toutes les réalisations sont en anglais toutefois cela ne devrait pas vous empêcher d’apprécier le travail.
   

Bon visionnage !

   
Médaille d’or : e-Mersion
Sujet : Comment sauver la vie d'un homme.
A voir car c’est la médaille d’or et justement pour sauver la vie d’un homme/une femme !
    
Médaille d’or : e-Mersion 

     
Médaille d’argent : New Mavens
Sujet : Présentation du logiciel Evernote.
A voir comme une autre façon de faire un tutoriel !
    
Médaille d’argent : New Mavens    
Médaille de bronze ex-aequo : Springfield Service Corp.
Sujet : Présentation de l’hôpital ( ?) Springfield Service Corporation.
A voir pour l’intégration de la vidéo !
    
Médaille de bronze ex-aequo : Springfield Service Corp.       
Médaille de bronze ex-aequo : Joann Swanson
Sujet : Présentation de Creative Visualization.
A voir pour le design !
    
Médaille de bronze ex-aequo : Joann Swanson       
Médaille de bronze ex-aequo : Ad Giants
Sujet : Présentation marketing.
A voir pour vendre vos produits !
    
Médaille de bronze ex-aequo : Ad Giants     
Source
    

The Articulate Blog : http://www.articulate.com/blog/announcing-the-winners-of-the-articulate-guru-awards-2009/

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9 mars 2009 1 09 /03 /mars /2009 18:27
Skoden nous fait part régulièrement de ses petites trouvailles.

Le portail breton nous apporte cette fois un diaporama de 17 outils web 2.0 très utiles pour effectuer rapidement de petites tâches en ligne. La particularité des outils proposés est qu'ils ne nécessitent aucun enregistrement préalable.

Parmi ces outils voici mes favoris:

1. Showdocument.com est un outil de travail collaboratif. Il est ainsi possible de partager un document en le téléchargeant mais également de faire travailler des apprenants à partir d'un tableau blanc, d'une carte Google ou encore de partager son écran. Cet outil me parait très pratique car il propose une alternative aux WIKIS dont le fonctionnement semble parfois complexe pour l'apprenant. Je vous invite à lire ou relire notre article sur ce blog avec en prime quelques copies d'écran et une démonstration.

2. Nabble est un site qui propose de créer directement des activités collaboratives. Skoden met en avant la fonction de création de forums mais la fonction de création de journal en ligne me parait également très pertinente pour une utilisation dans un contexte pédagogique.

3. CopyTaste apporte la possibilité de déposer du texte, des images ou de la vidéo et de la soumettre à commentaire. L'usage peut-être assez cohérent lorsqu'il s'agit de pousser l'apprenant à exercer son esprit critique en l'obligeant à argumenter ses positions.      
Le Web 2.0 en 3 clics
      
A ces 17 outils, nous rajouterons 3 outils tout aussi simples dont nous avons déjà parlé sur ce blog et qui ne nous paraissent pas dénués d'intérêts. Il s'agit de Vocaroo! (déjà signalé par Skoden), de Scrumy et de Voki.


17 + 3 = 20 outils web 2.0 pour un compte rond !

Source

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6 mars 2009 5 06 /03 /mars /2009 13:45

Mes connaissances de la langue de Shakespeare sont limitées mais non je ne me suis pas trompé ! Il ne s’agit pas d’un website (site web) mais d’un site d’archivage de citation d’où le jeu de mot qui fonctionne "in English" et "en Français" : WebCite (www.webcitation.org)
  
En effet, le problème avec le web et l’être humain (d’après ce que l’on m’a dit) c’est qu’ils ne sont pas éternels (j’ai envie de pleurer !).
  
Dans un monde ou l’Internet est une source d’information de plus en plus consultée mais également citée ; voir disparaître une page web pendant la nuit peut être "dramatique". Ok, Ok, j’en rajoute un peu mais je ne suis pas loin de la vérité.

WebCite corrobore mes propos en indiquant qu’une "étude publiée dans la revue Science [signale que] 13% des références à Internet dans des articles scientifiques ont été inactives après seulement 27 mois."  Pschitt disparition magique !
Un autre problème soulevé est qu’en dehors de la disparition des pages, ces pages peuvent faire l’objet de modifications, ce qui vous l’avouerez peut être gênant, et mettre en porte-à-faux des commentaires qui ne sont plus en adéquation avec le texte original.
  
Vous me direz qu’il n’y a pas de problèmes et que vous pouvez sauvegarder la page ou faire confiance au cache de ce cher Google. Pour la sauvegarde des textes, si à chaque fois vous devez livrer en plus vos sources on n’est pas rendu. Pour Google, on a vu ces dernières semaines, après le bug du moteur de recherche et de la messagerie GMail, que ce dernier non plus ne serait peut être pas éternel (hum, je crois que je déprime !).
  
Alors quelle solution adopter ? Et bien justement WebCite est un début de réponses. Conçu en 1997 et relancé en 2003, WebCite est désormais un membre de l’"International Internet Preservation Consortium" sous licence "Creative Commons".
  
Alors comment ce la fonctionne ?
   
Pour résumer : "Le processus d'archivage est simple : WebCite prend un instantané d'une page Web citée et stocke une copie de l'html, y compris des images (ou d'autres fichiers, par exemple, pdf) sur [ses] serveurs."
   
Sur le plan pratique :
    
1. Rendez-vous sur le site www.webcitation.org et cliquez sur le menu ARCHIVE
    
WebCite : menu Archive   
2. Complétez le formulaire mis à votre disposition : url du site, Titre, etc.
    
WebCite : formulaire Archive  
3.  Soyez le plus précis possible c'est ce qui va faire la qualité de votre citation et puis appuyez sur Submit
    
WebCite : focus formulaire Archive     
4. C'est terminé ! Votre document est archivé. Vous disposez de l'url d'origine, de la nouvelle url, de la citation normalisée. Veillez à copier/coller la citation sur votre document Word car curieusement ce qui vous sera envoyé par mail en parallèle c'est uniquement l'adresse url d'origine et l'adresse url de l'archive.
    WebCite : url de l'Archive   
En texte c'est comme cela :
   
==========  
WebCite® archiving request processed
  
Thank you for your submission. Your request to archive the content of
  
http://skolanet.over-blog.fr/article-28689404.html
  
has been entered into the archival queue. An archive of this page should shortly be available at
  
http://www.webcitation.org/5f4XuqFM0
  
If the archiving process has been successful, you can cite this work as follows:
  
ab. MOS Solo : Un outil auteur de Rapid Learning GRATUIT au standard SCORM 2004. Skola-Blog, le blog de Skolanet !. 2009-03-06. URL: http://skolanet.over-blog.fr/article-28346997.html. Accessed: 2009-03-06. (Archived by WebCite® at http://www.webcitation.org/5f4XuqFM0)
  
Please note that the short ("opaque") form of the WebCite® URL should be used only in addition to citing the original URL in your bibliographic reference.
  
Alternatively, please use the "transparent" (but very long!) WebCite® URL:
  
http://www.webcitation.org/query?url=http%3A%2F%2Fskolanet.over-blog.fr%2Farticle-28689404.html&date=2009-03-06
  
An e-mail will be sent within the next few minutes to xxx@gmail.com when the archive process is complete, confirming this archive operation.
   
Thank you for using WebCite®.
==========  
  
5. Comme vous pouvez le voir sur le mail ci-dessous vous ne disposez que des 2 adresses url : origine et archive.
   
WebCite : mail de l'url de l'Archive   
6. Voilà l'archive en temps que telle
  
WebCite : la page web en archive

  

7. Il est possible d'automatiser la démarche avec le menu BOOKMARKLET toutefois le résultat m'a semblé moins intéressant. L'archivage se fait automatiquement (sans doute avec les balises meta) sans possibilité d'éditer.
  
WebCite : menu Bookmarklet

    
Vous connaissez maintenant la formule rituelle : "vous ne perdez rien à essayer !"

  
Bonne visite !
 
Sources
   
Webcite : www.webcitation.org
   
Wikipédia : WebCite. (2009, February 15). In Wikipedia, The Free Encyclopedia. Retrieved 13:27, March 6, 2009, from http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=WebCite&oldid=270811800

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6 mars 2009 5 06 /03 /mars /2009 01:27

Vous souhaitez développer un module e-learning au standard SCORM 2004 avec un outil auteur tout à la fois facile d’utilisation et souple mais malheureusement vous ne disposez pas du budget suffisant pour investir !
  

Pas de problèmes MindOnSite Solo, MOS Solo pour les intimes comblera vos désirs. Attention, il ne s’agit pas ici d’un outil au rabais mais bien d’un outil complet et pour ne pas gâcher le plaisir GRATUIT !
   
MOS Solo : Un outil auteur de Rapid Learning GRATUIT au standard SCORM 2004   

Vous avez un doute ! Une preuve, les équipes de son nouveau propriétaire depuis 1 an, Demos, l’utilisent tous les jours pour développer leurs produits sur étagère. C’est peu dire !
    

Et là vous me dites, il y a une arnaque ? Même pas, il est donc possible de télécharger un outil de qualité encore une fois GRATUITEMENT en version illimitée. "Vous pouvez dès à présent réaliser vos parcours de formations, présentations et évaluations." "Les contenus créés sont compatibles SCORM et peuvent être lus sur un LMS ou directement sur Internet." Ils sont diffusables sans aucune restriction.
    

MOS Solo est une application Windows (désolé pour nos amis Mac) disponible en langue française et anglaise. Pour télécharger, le logiciel il suffit de saisir une adresse mail sur un formulaire et "vous recevrez les instructions d'installation par email."
  
MOS Solo : Téléchargment du logiciel    
MOS Solo : Formulaire pour télécharger le logiciel  

Vous disposez pour le même prix (Je RIGOLE), de modules de démonstration réalisés avec l’outil et cerise sur le gâteau d’une aide au démarrage autrement-dit de tutoriels pour vous lancer.
       

MOS Solo : Démonstrations & Tutoriels
   
Est-il vraiment nécessaire de vous encourager à télécharger l’outil ! De toute façon, vous ne perdez rien à essayer.

Bonne découverte !
    

PS : Je vous rassure, le capitalisme n’est pas mort. Il faut bien vivre. Si vous souhaitez utiliser la plate-forme du même éditeur MOS Chorus cette fois-ci cela sera payant mais vous n’avez aucune obligation.
  


 
Les petits trucs pour que cela fonctionne comme vous le voulez :

- Pour utiliser MOS Solo, il faut absolument désactiver l'anti pop-up de votre navigateur web !
   > Internet Explorer > Outils > Bloqueurs de fenêtres publicitaires intempestives

   > Barre d'outils Google > Options de la barre d'outils Google > Outils > Décocher "Blocage des pop-up" 
 
Tutoriel à voir avant de compiler son projet : http://ses-paris.scola.ac-paris.fr/spip.php?article631 
  



   

Sources
      

Demos e-learning : http://www.demos.fr/E-learning/Pages/E-learning.aspx 
   
MindOnSite : http://www.mindonsite.com/eLearning/FR/index.html
   

MOS Solo : http://www.moschorus.com/centre/MosPub/solo_fr/index.html
   

MOS Chorus : http://www.moschorus.com/centre/MosPub/chorus_fr/index.html
   

MOS Center (Espace de la communauté MOS Chorus & MOS Solo (démos, tutoriels, styles, mises à jour, etc.)) :

http://www.moschorus.com/centre/MosSrv/index.htm
    
MosDev (blog technique de MOS) :
http://www.moschorus.com/centre/blog/mosdev-fr.aspx
    
Formastore : http://www.formastore.com/-MOS-Solo,704 
  
Tutoriels MOS Solo : http://ses-paris.scola.ac-paris.fr/spip.php?rubrique67

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19 février 2009 4 19 /02 /février /2009 15:08

Il y a un mois, je vous ai présenté sur Skolanet le logiciel de capture d’écran en ligne ScreenToaster un excellent produit si j’en juge le nombre de billets élogieux  dont s’est fait l’écho la blogosphère.
  

Et bien ces fous, car il n’y a pas d’autres mots, on déposé le 16 février sur Youtube une vidéo intitulée :
"Google Maps en utilisant uniquement du papier et des ciseaux !"
   
Je vous invite à regarder ce Screencast mémorable !
    

   
Sources
   

ScreenToaster le site web : http://www.screentoaster.com/
   
ScreenToaster Twitter : http://twitter.com/screentoaster
  
ScreenToaster le Blog : http://blog.screentoaster.com/
   
Google Maps only using paper and scissors! : http://www.youtube.com/watch?v=I9TtDecveCE&feature=channel_page

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