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Le Blog De Skolanet

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Découvrez Lectora en français

Lectora est un outil auteur qui permet de produire rapidement des contenus e-learning de grande qualité. Parmi les nombreux atouts de Lectora, la publication au format HTML est un plus pour développer dans un format particulièrement adapté au mobile learning.

Les démonstration s'appuient sur un exemple de module de formation destiné à un usage sur  tablettes.


Programme des séminaires en ligne (prévoir 30 à 45 minutes selon les questions) :
Mardi 22 et 29 novembre à 11h00.
Mardi 6 et 13 décembre à 11h00
Des séances à votre convenance sont envisageables au besoin.

 

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29 août 2008 5 29 /08 /août /2008 19:54
C'est en réponse à une demande d'innovation dans le domaine de l'usage des nouvelles technologies pour faire progresser les apprentissages que Tomaz Lasic a mis en place Moodle au sein du Belmont City College de Perth (Australie). Cette plateforme s'est imposée pour sa flexibilité et sa "robustesse" mais également pour son côté "organic".
      
Les vidéos proposées insistent davantage sur le comportement des utilisateurs que sur les possibilités techniques qu'offrent la plateforme.
     
Le premier clip montre les différentes approches, classiques le plus souvent, de l'utilisation de Moodle :


Le second clip montre les aspects positifs et les changements parfois très importants que Moodle a provoqué. L'usage des nouvelles technologies s'est avéré ici un facteur de création de cohésion humaine.


Tomaz Lasic relate l'anecdote d'un étudiant réalisant des exercices en avance en profitant d'un cours délibérément laissé ouvert par un le professeur...
   
Néanmoins, ce sont bien les hommes qui font la différence note Tomas Lasic. "Le plus important n'est pas la technologie en elle-même mais l'usage que l'on en fait".

Sources

Réseau Apprendre 2.0, Geoffroi Garon, "Est-ce que Moodle peut changer une école ?"
Tomaz Lasic, "How can Moodle change a school "
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26 août 2008 2 26 /08 /août /2008 13:22
Cet article fait suite aux interrogations concernant l'intégration de modules d'autoformation dans les parcours en ligne. Trouver le bon outil n'est pas toujours simple. Il est néanmoins impératif de ne pas se tromper au départ car le risque est grand de voir son travail anéanti par un stupide problème d'interopérabilité ou une fonction non intégrée dans le logiciel utilisé.

J'ai retenu Moodle comme plateforme de tests.

Mon cahier des charges est relativement simple, les modules doivent :
  • fonctionner dans n'importe quel navigateur,
  • être multimédias et permettre une interactivité avec l'apprenant,
  • permettre de générer des statistiques utiles au suivi des apprenants.

Enfin, les outils testés ne doivent pas représenter un investissement financier trop important pour le concepteur, 150€ est une limite acceptable.

Test 1 : Courselab

Ce logiciel Russe est entièrement dédié au e-learning. Son utilisation est assez simple et il génère des packages SCORM faciles à importer.


Côté interactivité, Courselab propose des cours sous forme de diaporama, des fonctions intégrées permettent une bonne interactivité. Il est possible d'importer des contenus multimédias comme ci-dessus avec des personnages en flash intégrés à l'outil. Chaque objet inséré à la diapositive est relié à une boîte de dialogue permettant d'accéder à ses propriétés, ici une bulle :


Courselab est donc un outil très plaisant plutôt complet.
Un gros problème se pose néanmoins au niveau des navigateurs utilisés, certaines fonctions simples ne fonctionnent pas par exemple sous Mozilla. Certaines fonctions liées aux contenus audio semblent également défaillantes sous Internet Explorer.

Mon conseil :
Testez les fonctions que vous souhaitez utiliser sous différents navigateurs avant de vous lancer dans la production d'un module complet.

Test 2 : Flair

Voici un outil plus onéreux (299$) mais qui a le mérite d'être très polyvalent. Flair permet de générer des présentations interactives au format flash mais intègre également la capture vidéo d'écran, des tests... L'utilisation du logiciel est très intuitive. L'outil se présente comme un "super-PowerPoint" :


L'utilisation d'une timeline facilite la synchronisation des actions, cet élément est très pratique pour gérer l'enchainement des animations :


Avec Flair vous pouvez exporter vos fichiers en Flash mais le logiciel exporte également les tests au format SCORM (mais pas de package).
La limite de Flair réside dans le côté interactif limité (une seule fonction "on click" par objet) ce qui donne des présentations aux déroulés très linéaires.

Mon conseil : A utiliser pour des présentations simples à l'interactivité limitée. Très utile néanmoins pour sa polyvalence.

Test 3 : Xtivity

Flash... Sans Flash. Xtivity est une solution commerciale (79 $) qui permet de créer des modules au format flash mais sans code. L'interface n'est pas tape à l'oeil mais s'avère plutôt correcte du pont de vue ergonomique pour l'utilisateur.


 Le logiciel est plus complexe que les 2 précédents dans sa prise en main. La construction du module sous forme de calques que l'on cache ou que l'on affiche n'est pas très aisée à saisir pour le néophyte mais s'avère très simple et très riche pour l'utilisateur plus averti.



A titre de comparaison, cette approche en calques est à l'image de celle qui différencie Photofiltre ou The Gimp des logiciels classiques de traitement d'images.
Enfin, le plus de Xtivity réside dans la richesse permise par les actions possibles : clic classique mais également rollover, rollout, souris enfoncée ou relâchée... De plus, ces actions peuvent être commandées pour un objet à partir d'un autre objet dans le projet. Pour l'interactivité, Xtivity est vraiment très performant.


Xtivity n'est cependant pas une solution de rapid e-learning et nécessite un temps d'apprentissage assez conséquent. L'exportation se fait au format flash intégré ensuite comme une ressource dans la plateforme.

Mon conseil : Très complet mais prévoir un temps de conception plus important qu'avec des outils de rapid e-learning.
  
   
Et côté reporting ?
  
Tout dépend du niveau d'exigences que l'on recherche en matière de statistiques. Les modules SCORM sont finalement assez limités à ce niveau et les statistiques qu'ils remontent sont souvent sensiblement identiques à celles remontées par les rapports  Moodle. (Voir ici une discussion sur ce thème)
Si vous utilisez des tests dans vos modules pour stimuler l'intérêt de l'apprenant, vous n'avez pas besoin de reporting. Si vous devez valider vos modules par des tests, utilisez l'outil de test intégré dans la plateforme en dehors du module d'autoformation, le reporting sera alors beaucoup plus complet.

Ces quelques exemples montrent à quel point il est important de penser à ses outils avant de se lancer dans la production d'un cours en ligne. Les outils de production de modules sont très nombreux, des intégrateurs PowerPoint aux outils auteurs complets... Les suites proposées par les éditeurs présentent l'intérêt de la compatibilité mais ne correspondent pas toujours à vos besoins. De même chaque outil pris indépendamment présente des points forts et des points faibles vis à vis de VOTRE projet.
   
"Un mot d'ordre : pas de précipitation, prendre le temps de tester quelques outils évite bien souvent des déconvenues..."
  
Je vous invite à compléter cette liste en  proposant  vos outils dans les commentaires...
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19 août 2008 2 19 /08 /août /2008 18:18

Voici un petit utilitaire fort utile lorsqu'il s'agit d'illustrer ses cours e-learning dans un document papier par exemple.

FastStone permet d'effectuer des copies d''écrans et de zones d'écran. Le lancement de l'application génère une petite fenêtre de commande:

Les différents boutons permettent la capture d'une fenêtre ou d'une zone définie sur l'écran en 2 clics. Fini la touche "Impécr" et le travail via un logiciel graphique pour sélectionner la zone souhaitée. J'ai utilisé cet outil dans le cadre d'un dossier support d'accompagnement à une formation en ligne. Il est vraiment très pratique et permet une exportation dans de multiples formats.
A noter la copie de scrolling qui s'avère très intressante lorsque votre contenu dépasse la zone d'écran.

Pour télécharger FastStone c'est ici !
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10 août 2008 7 10 /08 /août /2008 11:49

Dim-Dim évolue vers une version 4.0. Pour rappel, Dim-Dim est une solution de classe virtuelle 100% gratuite.

 

 

 

 

 

Dans cette version 4.0,  Dim-dim vous offre de nouveaux services qui font de cette solution un outil de travail très complet :

            Possibilité d’enregistrer

            Présentateurs multiples pour des supports variés, y compris le partage de bureau,

            Possibilité de partage de bureau Mac,

            Téléconférence gratuite,

            Réunions privées,

            Pas d’installation.

 

Le produit gratuit est limité à 20 utilisateurs mais des versions professionnelles permettent d’en augmenter le nombre (jusqu’à 1000 dans la version pro).

Voir une démo ici

Accéder au site de Dim-Dim

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4 août 2008 1 04 /08 /août /2008 10:53

L’excellentissime Jane Hart met en lumière aujourd’hui un logiciel d’animation flash en ligne, Go! Animate, dont la devise est "de l'inspiration à l'animation, créez et partagez des animations en quelques minutes!"
    
Dans les faits cette devise est parfaitement vérifiable. En effet, en partant d’un modèle proposé mais retravaillé, voilà à quoi on peut arriver en 10 minutes !
    
Bon visionnage !
  
Les "filles", il ne faut rien y voir de misogyne c’est pour la bonne cause !
    
   


      
    
Sources
    
Jane's E-Learning Pick of the Day, Go! Animate : http://janeknight.typepad.com/pick/2008/08/go-animate.html
   
Go! Animate : http://goanimate.com
    
   
Skola-blog, le blog de Skolanet !
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28 juillet 2008 1 28 /07 /juillet /2008 12:17
Un petit sujet qui en intéressera -j'espère- plusieurs.
Je travaille depuis quelques jours sur une combinaison efficace plateforme/outil auteur.
Je souhaite utiliser une plateforme pour faciliter le tutorat. J'ai donc fait le choix de Moodle qui me semble assez adapté avec un esprit collaboratif fort qui me tient particulièrement à coeur dans le projet que je mène.
Je souhaite intégrer des contenus multimédias interactifs à ma plateforme. Super ! La norme SCORM me permet de créer des contenus compatibles ! Courselab est gratuit et très puissant et permet l'export en SCORM, c'est parti pour des super contenus interactifs et "traçables".

Et bien pas du tout...

Les modules développés ne fonctionnent pas sous Mozilla. Les dialogues interactifs ne sont pas pris en compte par Moodle . Bref, retour à la case départ.

En conclusion de cette expérience, l'interopérabilité est un délicat problème. Pour y répondre il reste les solutions globales proposées par certains éditeurs, mais le coût est élevé lorsqu'il s'agit de micro-développement. De plus, si on veut y associer le contenu d'un autre éditeur on retombe dans les difficultés d'origine.

Quelqu'un a-t-il une combinaison gagnante ?
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24 juin 2008 2 24 /06 /juin /2008 15:24

Au pays du E-learning
Comme dans tous les pays
On s'amuse, on pleure, on rit,
Il y a des méchants et des gentils
Et pour sortir des moments difficiles
Avoir des amis, c'est très utile,
Un peu d'astuce, d'espièglerie,
C'est la vie du E-learning… 

Sort de mon corps Candy !

Il y a des jours, il suffit d’écouter une fois une ritournelle pour quelle vous poursuive toute la journée ! C’est mon cas et, pour exorciser le sortilège, rien de mieux qu’un petit billet sur le blog.
 
Pour en revenir au titre, le blog "Diffusion et savoirs de l’Université Ouverte Montpellier Languedoc-Rousillon" propose dans un billet en date du 11/06/2008 un tutoriel vidéo -qualifié ici de baladodiffusion- sur la création justement de tutoriels vidéo.
   
Vous me suivez !
    
Bon ! Autrement-dit, comment créer en 5 minutes un tutoriel vidéo à l’aide d’un ordinateur, d’une webcam et de deux graticiels : Camstudio et Free video dub.

Dans la ritournelle, mon ami c'est Mac. Si, vous connaissez ! Mac Giver. J’espère qu’il ne m’en voudra pas mais il m’a été impossible de l’identifier. La démonstration est alors confondante de simplicité et de justesse. Mac Giver rentre en scène et avec trois bouts de ficelle développe en moins de 6 minutes comment créer un tutoriel. J’espère que vous apprécierez comme moi le coup du miroir ! Un véritable must.
    
Si vous n’êtes toujours pas convaincu, je vous invite à consulter le diaporama sonorisé développer pour expliquer comment paramétrer Camstudio dans la rubrique "Contact & Astuces". Bye ! Bye ! les Articulate, Adobe Captivate 3 et Camtasia Studio. Vous pourrez voir les ressources insoupçonnées de votre petit PowerPoint !
    
Merci Mac !
     
Bonne visite et bon visionnage !
     
     
Source
 
Diffusion et savoirs de l’Université Ouverte Montpellier Languedoc-Rousillon, Démo des possibilités de création de Balados avec : Camstudio, un ordinateur, une web cam, Free video dub,… chez soi : http://diffusiondessavoirs.uomlr.fr/balado/?p=358     
  

Billet en voix de synthèse avec YAKiToMe!     Skola-blog, le blog de Skolanet !

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4 juin 2008 3 04 /06 /juin /2008 18:23
Pour vos prochains modules et cours en ligne, Ecrans.fr nous invite à découvrir ces cartes du monde. Un outil vectoriel libre qui permet des illustrations de qualité.  L'occasion également de découvrir et partager toute une panoplie d'outils gratuits divers et variés sur www.webresourcesdepot.com.




Cliquez ici pour voir les autres cartes

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27 mai 2008 2 27 /05 /mai /2008 08:00

COST€R
   
COST€R, quézako ?
   
COST€R est le résultat d’un projet Européen développé dans le cadre du programme Minerva.
    
Mais bon cela sert à quoi ?
     
Selon ses promoteurs : "Le projet COST€R a eu pour objectif la création d'une application décisionnelle multilingue permettant aux producteurs et aux concepteurs de ressources pédagogiques multimédias ainsi qu'aux institutions et aux fournisseurs de contenu d'estimer et de calculer facilement et rapidement les coûts de production d'une application multimédia. Ces estimations des coûts leur permettent de prendre des décisions avisées quant à la sélection et la production de ressources multimédias et, à terme, d'évaluer l'efficacité de leur investissement."
    
Pour faire court, COST€R est un logiciel qui vous permet de réaliser rapidement un devis estimatif des coûts de production d’un projet multimédia à partir d’une base de données "recueillies en France, Espagne et Belgique et qui correspondent donc à des prix et pratiques de production réels" malheureusement en date de 2003. Il vous reste toutefois toujours la possibilité de modifier les montants.
     
Le logiciel est téléchargeable après avoir complété un formulaire. Il est :
- multilingue ;
- pèse 15Mo ;
- compatible Windows et Mac.
     
Il dispose :
- d’un guide d’utilisation (en anglais) ;
- d’un tutoriel de 5 minutes (en anglais).
Je vous rassure, il n’est toutefois pas nécessaire d’être un spécialiste de la langue de Shakespeare.
    
Avant toute utilisation, je vous invite à visualiser le tutoriel afin de bien comprendre la philosophie de l’outil.
       
De plus, une liste d’exemples est disponible dans la médiathèque qui vous permet de vous faire une idée du coût de divers types de productions multimédias. Vous disposez à la fin de chaque exemple d’une feuille de calcul détaillée.
     
La prise en main et l’utilisation de l’outil ne posent pas de problèmes.
       
> Choix de la langue
       
COST€R
    
> Choix de l’activité qui fera l’objet du devis. Il est possible de réaliser plusieurs activités dans un même devis.
     
COST€R
     
Le seul regret que l’on peut avoir -mais n’est-ce pas le lot de tous les programmes Européens- c’est qu’ils s’interrompent en général avec la fin des financements. La poursuite de la mise à jour de l’outil ainsi que la constitution d’une véritable base de données à jours des tarifs pratiqués serait un véritable plus.
     
A vous de tester !
     
    
Source :
    
COST€R : http://coster.atit.ie/fr 
    
  
Billet en voix de synthèse avec YAKiToMe!     Skola-blog, le blog de Skolanet !

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14 mai 2008 3 14 /05 /mai /2008 21:35
Moodle est une plateforme de formation en ligne très courante. Elle présente entre autres l'avantage de la gratuité.

Comme toute bonne plateforme, l'un des intérêts de sa mise en place réside dans la facilité à communiquer avec ses apprenants.
               
C'est là que l'affaire se corse. J'ai installé Moodle chez mon hébergeur habituel, en l'occurrence Nuxit. J'utilise cet hébergeur depuis plusieurs années et je suis très satisfait du rapport qualité/prix.
 
Après avoir passé quelques temps à tenter de paramétrer ma plateforme Moodle pour que des mails soient automatiquement envoyés lorsqu'un message est écrit sur un forum, j'ai du me rendre à l'évidence: le problème résidait ailleurs.
 
Après quelques recherches, je me suis aperçu que la fonction d'envoi automatique de mails par Moodle ne fonctionnait qu'à condition que l'hébergeur fonctionne en php5. Pas de chance, Nuxit est en php4.
Heureusement, il existe une parade mais qui nécessite l'intervention de l'administrateur du site: tapez dans votre barre d'adresse : http://votresite/admin/cron.php
  
Les mails sont alors automatiquement envoyés aux apprenants inscrits aux forums.

Dommage pour le côté automatique mais j'ai remarqué qu'un grand nombre d'hébergeurs fonctionnent encore en php4 alors... en espérant que ce billet puisse en dépanner certains.

Pour découvrir Moodle : le site officiel de Moodle
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