Quickprez : Pourquoi faire compliqué ?

Acteurs du e-learning

Par jf.lecloarec

Parmi les commentaires sur notre blog, s’est glissé la proposition d’utilisation de Quickprez, une solution de classe virtuelle simplifiée. Le principe des classes virtuelles est de pouvoir animer des cours à distance. L’enseignant intervient avec une...

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Interactivité : L'échelle de Guerra

Ingénierie

Par jf.lecloarec

Voici quelques jours que je souhaitais rebondir sur l'article de E-teachUK à propos de l'utilisation de l'échelle de Guerra dans Moodle. Non pour évoquer le travail réalisé, fort intéressant par ailleurs, mais plutôt pour partager ce document de 2004...

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Le collaboratif fait sa rentrée

Ingénierie

Par jf.lecloarec

« Collaboratif », voilà un terme qui revient bien souvent dans les articles et les tweets de rentrée. Voici quelques suggestions pour introduire une dose de constructivisme dans vos parcours de formation. Avant les outils revenons sur le fonctionnement...

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Enquête e-learning 2010

Acteurs du e-learning

Par jf.lecloarec

Coup de projecteur aujourd'hui sur la toute récente enquête sur le e-learning menée par l'Agence Wallone de Télécommunications et la société NOW.be , spécialistes du e-learning en Belgique. Xavier Van Dieren (Voir son blog) nous fait part de son analyse...

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Babbel, plus d’un tour dans son sac !

Acteurs du e-learning

Par jf.lecloarec

Voici quelques semaines que ce site de formation aux langues nous propose un nouveau service d’analyse de la voix. L’occasion d’une mise en lumière de Babbel, un site d’autoformation dédié aux langues : anglais, allemand, espagnol, portugais brésilien,...

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