Adobe lance e-learning suite

21.01.2009

Adobe lance aujourd'hui sa suite e-learning de logiciels. Le géant regroupe maintenant dans un même coffret :

Adobe Captivate® 4

Allez au-delà du partage d'écran et créez du contenu élaboré pour l'e-learning

Adobe Flash® CS4 Professional avec interactions de formation

Créez et publiez du contenu interactif sophistiqué

Adobe Dreamweaver® CS4 avec l'extension CourseBuilder

Concevez, développez et gérez des sites et applications web standard

Adobe Photoshop® CS4 Extended

Découvrez les nouvelles facettes de l'imagerie numérique

Adobe Acrobat® 9 Pro

Protégez vos documents et accélérez les échanges d’informations avec la technologie PDF

Adobe Presenter 7

Créez rapidement des cours e-learning et des présentations Adobe Flash à fort impact visuel depuis PowerPoint

Adobe Soundbooth® CS4

Création et montage audio simplifiés

Inclut également : Adobe Bridge CS4, Adobe Device Central et SCORM Packager.

La suite semble très intéressante en terme d'interopérabilité. Pourtant de tels outils me troublent et je vous livre quelques unes de mes interrogations :

- Quels enseignants/formateurs disposeront du temps nécessaire à l'appropriation de ces outils ?

- En supposant une appropriation rapide, que propose Adobe en matière d'appropriation de la pédagogie en ligne par les enseignants/formateurs ?

- N'y a-t-il pas un risque à rechercher d'abord à faire un produit séduisant au détriment des contenus et des mécanismes d'apprentissages ?

- La standardisation voire l'industrialisation des outils pédagogiques n'est elle pas paupérisante pour les modalités d'apprentissages ? Où passe l'apprenant avec ses atouts et ses handicaps, sa sensibilité, sa motivation... ?

Je pense qu'il y a un risque à vouloir aller trop vite dans la diffusion de tels outils. Les apprenants ne sont pas tous prêts, les enseignants/formateurs non plus. Laissons le temps de l'assimilation.

De même, gardons en mémoire que le e-learning, la FOAD, l'apprentissage en ligne... ne sont que des modalités supplémentaires voire même le plus souvent complémentaires des modalités existantes. Souvenons nous que les aspects techniques ne doivent en aucun cas se substituer aux objectifs pédagogiques poursuivis.

Sources

L'article de David Maume sur O1.net

Le site d'Adobe qui propose néanmoins un fort bel outil de travail